"مهمّشون" صغار محرومون من التعليم

تجدر الإشارة إلى أنّ فتيات المهمّشين يتزوّجنَ في سنّ مبكرة، ويأتي ذلك كسبب إضافيّ لعدم قدرتهنّ على استكمال تعليمهنّ بعد انشغالهنّ بالأعمال المنزلية أو العمل خارجه لتوفير المال.
في هذا السياق، ينفي التربوي عادل علي، وجود تهميش عرقيّ في اليمن، معللاً ذلك بأنّ "ثمّة قبائل يمنية أفرادها من ذوي البشرة السوداء، في مناطق عدّة، لا يعامَلون كما يعامَل المهمّشون". ويتحدّث علي عن "قرار سياسي في مرحلة تاريخية عمد إلى عزل هذه الفئة (المهمّشون) التي تُعرَف محلياً بالأخدام، عن المجتمع. لذا، تعامل المجتمع بازدراء معهم، الأمر الذي جعلهم يظنّون بأنّ لا حظ لهم في التعليم". يضيف أنّ "الأمر أثّر تأثيراً كبيراً على مستوى حماسهم للتعليم وإلحاق أبنائهم بالمدارس. يبقى أنّ بعض الأهل كانوا يفعلون، لكنّ أبناءهم لم يكملوا المرحلة الابتدائية أو الإعدادية". ويشير إلى أنّ "هذا الشعور كان قد تراجع في الآونة الأخيرة قبل الحرب، لكنّه عاد بعد توقّف الأنشطة والبرامج التي كانت تدفع بهؤلاء نحو التعليم".

ويشرح علي أنّ "معالجة هذه المشكلة تأتي في شقَّين. الأوّل تضطلع به الحكومة والمجتمع، إذ لا بدّ من أن تبذل هاتان الجهتان جهوداً إضافية لدمج فئة المهمّشين بالمجتمع أكثر وكذلك للدفع بأبنائهم نحو المدارس. أمّا الشقّ الثاني، فهو مهمّة المهمّشين أنفسهم الذين يتوجّب عليهم تغيير نظرتهم إلى أنفسهم بالإضافة إلى دمج أبنائهم في التعليم حتى يغيّروا مستواهم الاجتماعي". ويشدّد على أنّ "وضع فئة المهمّشين في اليمن لن يتغيّر إلا بالتحاق أبنائهم بالمدارس. إذا دخلوا إلى المدارس وتعلّموا وتخرّجوا، فهم سيتمكّنون من إيجاد أعمال تضمن لهم مصادر دخل مناسبة، بالتالي ينتقلون في نهاية المطاف من طبقة اجتماعية مفروضة عليهم إلى طبقة جديدة لا يختلفون بها عن اليمنيين الآخرين".

وكان مسح أعدّته "منظمة سول للتنمية" قد بيّن أنّ 95 في المائة من نحو 35 ألف فرد من المهمّشين الذين شملتهم الدراسة، قد تسرّبوا من التعليم الأساسي والثانوي. وأعاد المسح أبرز الأسباب إلى ارتفاع كلفة التعليم وعدم توفّر المدارس وإعراض الأطفال عن مواصلة التعليم، موضحاً أنّ كلّ ذلك يُظهر غياب الاهتمام الحكومي والدولي بتعليم مثل هذه الفئات ودعم حياتهم اقتصادياً. وأوضحت نتائج المسح أنّ أطفال المهمّشين أكثر عرضة للتسرّب المدرسي بمقدار الضعفَين، بالمقارنة مع الأطفال اليمنيين الآخرين. وفصّلت أنّ 58 في المائة من أولئك الأطفال (6 - 14 عاماً) هم خارج المدرسة بالمقارنة مع 27 في المائة من الآخرين. ولفتت النتائج إلى أنّ النسبة الأكبر من هؤلاء لم تلتحق بالمدرسة نهائياً.

إلى ذلك، خلصت دراسة أخرى لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف) في مدينة تعز، إلى أنّ 87 في المائة من المهمّشين يتسرّبون قبل الوصول إلى الصف التاسع. كذلك كانت الإناث أقلّ حظاً من الذكور في التعليم، بسبب احتياج الأسرة إليهنّ للعمل وعدم الثقة بجدوى تعليمهن.

ويعاني المهمّشون نتيجة ضعف خطط التنمية، من دون أن تقدّم أيّ جهة يمنية أو دولية إحصاءات عن عددهم وأوضاعهم. وهذه الفئة تصل نسبة الأميّة في صفوفها إلى 90 في المائة، بحسب "اليونيسف". ويتركّز المهمّشون بغالبيتهم في محيط مدن تعز وعدن وزبيد وصنعاء والحديدة، مع أقليّة في ريف الحديدة.