باحثة اجتماع فرنسية، مديرة قسم الدراسات المعاصرة في المعهد الفرنسي للشرق الأدنى
تضيء هذه المطالعة على راهن التعليم المدرسي في سورية، وتقدم معطيات بشأن عشرات آلاف المدارس المدمرة كلياً وجزئياً، وتشرح واقع العبث الحادث في مناهج التعليم. ومن الخلاصات أن الوصول إلى نظام تعليمي ناجع في سورية حلم مستحيل التحقق.
