سوريون يخوضون تعليماً مختلفاً في ألمانيا

نوار مهندسة معمارية سورية، حصلت على اللجوء مع أختها الصغرى. تقول: "المشكلة أنّنا أتينا من أجل مستقبل أفضل لأختي تحديداً، لكنّ الواقع فرض صعوبات غير متوقعة. يتوجّب عليها الآن الالتحاق بمعهد للغة الألمانية وبمدرسة عادية، كذلك عليها تعلّم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية إلى جانب اللغة الألمانية. وهذا ضغط كبير لن تستطيع تحمله". تضيف: "أهلي يمثّلون ضغطاً إضافياً، فهم ما زالوا في تركيا ولا يستطيعون فهم طبيعة النظام التعليمي هنا. عليها اجتياز امتحان البكالوريا، وهم يظنون أنّ ذلك أمر سهل ممكن، ومن ثم الدخول إلى الجامعة تماماً كما في سورية". وتشير نوار إلى أنّها حاولت توضيح الصورة لأهلها وحجم الضغط، الذي تتحمله أختها، في حين ثمّة إمكانية للدخول إلى "بيروف شوله"، ثمّ إلى معهد مهني، "لكنّهم لم يقتنعوا".

من جهتها، تشعر مجد، وهي أم لثلاثة صبية، بأنّ "مستقبل أولادي ضاع وكذلك الأمر بالنسبة إلى كلّ ما كانوا يحلمون به. دخول الجامعات الألمانية مثلاً، تبدّد. الأوّل عليه الالتحاق بالمدرسة المهنية (الثانوية المهنية) والثاني تعلّم مهنة خلال ثلاث سنوات. أمّا الأصغر بينهم، فهو الوحيد الذي قد تساعده الأقدار وينجح في إكمال التعليم مثلما نفكّر".

في سياق متّصل، تقول ليلى مارديني وهي عاملة في شؤون اللاجئين السوريين أنّ "موضوع الثانوية المهنية يمثّل صدمة لعدد كبير من السوريين، ونضطر إلى شرح البنية التعليمية أكثر من مرة لتوضيح الصورة. مع ذلك، يصعب على السوري تقبّل نمط تعليمي مختلف عمّا اعتاده، أو لا يضمن دخول ابنه إلى الجامعة". تضيف أنّ بالنسبة إليه، "أيّ شيء أقلّ من الجامعة يعني مستقبلاً أسود".

تحدّ للمراهقين

يختلف النظام التعليمي في ألمانيا عمّا هو في سورية، فيواجه اللاجئون السوريون صعوبات في هذا المجال. وعلى الرغم من ذلك، إلا أنّ كثيرين نجحوا في الحصول على قبول من جامعات ألمانية، ومنهم من حقّق تفوقاً في البكالوريا. لكنّ طبيعة التعليم هنا تبقى أمراً مختلفاً وتحدّياً حقيقياً أمام المراهقين.